Presencia de Vaad Hajinuj en el 2º Foro ACOMM

Raquel Strauss

Directora de Vaad Hajinuj

Los días 19 y 20 de octubre se llevó a cabo el 2º Foro ACOMM, al cual Vaad Hajinuj y los colegios que forman parte, fuimos invitados.

Conforme al lema de ACOMM de “compartir, no competir” se revisaron temas como la aplicación de la inteligencia artificial (AI) en la educación básica, media y superior, sus implicaciones en el aprendizaje significativo y pensamiento crítico de los alumnos; el regreso del humanismo como mediador de aprendizaje tecnológico; los valores éticos que deben prevalecer en la función del educador, así como los actores que nos proveen herramientas innovadoras para la mejora académica.

El programa dio comienzo el jueves 19 con una ponencia de Luis Medina Gual sobre “Inteligencia artificial en la Educación: Marco legal internacional”.

Continuó con otra plática de Rodrigo Cossío sobre “Caso de éxito: Data Intelligence e IA, aplicada a la educación”.

Al día siguiente empezamos con la ponencia “La educación imposible frente a un escenario caótico” del Dr. Eduardo Andere.

Continuamos con la Dra. Cimenna Chao Rebolledo sobre “Tendiendo puentes en la comunidad educativa”, enseguida escuchamos a Patricia Vázquez del Mercado de Mexicanos Primero, disertando sobre “ Emergencia educativa en México: una conversación de todos”; terminado esta interesante plática seguimos con “Gestión directiva en la captación de alumnos” con Rafael Agüero, una de Daniel Moska “Mejor o diferente, un panel sobre Empresas Familiares y Gobernanza”, y cerramos con la excelente charla de Alejandro Kasuga sobre “Gestión impulsora de valores”.

Rescato algunas de los conceptos que el Dr. Andere expuso en su plática:

• Vivimos en un mundo de gran incertidumbre, cambiante e inestable.

• Hay en general una gran desorientación, polarización, caos.

• Recibimos un exceso de información al mismo tiempo que aparece mucha información falsa.

• Somos tanto los adultos como los jóvenes, sumamente demandantes.

• Estamos inmersos en la época de la inmediatez, queremos respuestas rápidas.

• Los padres son exigentes y a la vez negligentes.

• Los docentes están exhaustos, se demanda de ellos mayor capacitación y que resuelvan todos los problemas de los alumnos.

• Ya no se aspira a ser maestro, hay poco reconocimiento a su labor.

• El rol del maestro ha cambiado drásticamente en este siglo; hoy en día se tendrían que enfocarse más en el estado emocional del alumno que en los conocimientos que adquiere.

• La familia y el contexto sociocultural en el que se desenvuelve el niño tienen un peso muy decisivo.

• El contexto sociocultural lo forman la televisión, las redes sociales, el cine, los amigos, etc.

• La educación no se puede reducir a la escuela, tiene una gran relevancia, pero no es la única formadora de carácter.

• El maestro tiene que desarrollar en sus alumnos capacidades metacognitivas, tales como la capacidad de reflexión, de evaluación y autoevaluación.

• Es necesario reforzar los conocimientos en lugar de reprobar.

• Poner atención a las distintas capacidades de los alumnos, en sus habilidades cognitivas.

• Necesitamos ser más flexibles, adaptables y empáticos con el otro, con su modo de pensar y actuar.

Fueron dos días intensos de mucho aprendizaje y de convivencia con directores de otros colegios particulares de la CDMX y de otros estados de la República, que nos dieron mucho para reflexionar y repensar cómo queremos que nuestros colegios enfrenten este mundo tan cambiante que nos está tocando.